1902 Home Study Course in Osteopathy del Columbia College of Osteopathy
Questo volume è il testo di studio venduto da un istituto di osteopatia per corrispondenza, The Columbia College of Osteopathy, fondato dal dr. Barber dopo il fallimento della National School of Osteopathy.
Editore: Columbia College of Osteopathy, Chicago, Illinois (USA)
Anno di pubblicazione: 1902
Numero di pagine: 160
Il volume si articola in diverse parti, ciascuna con una numerazione delle pagine indipendente dalle altre.
La prima parte (31 pagine) comprende le prime due lezioni sui principi teorici e pratici dell’osteopatia.
La seconda parte (27 pagine) si articola in tre lezioni: la prima sui disturbi gastrointestinali, la seconda sulle patologie di fegato, reni, pancreas, milza, vescica, retto e ano; la terza sui disturbi del sistema respiratorio.
Anche la terza parte (31 pagine) comprende tre lezioni: la prima sui reumatismi, la lombalgia e la gotta, la seconda sul gozzo, i tumori, le malattie cutanee, articolari, oculari e otorinolaringoiatriche; la terza sui disturbi nervosi.
Nella quarta parte (32 pagine) vi sono due lezioni: la prima sugli stati febbrili e le patologie ginecologiche, la seconda sullo scheletro, i muscoli, la circolazione e il sistema nervoso.
La quinta e ultima parte (30 pagine) contiene le ultime due lezioni, la prima su: organi di respirazione, apparato digerente, cute, organi genitali.
Il volume si conclude con una miscellanea riguardante il successo dell’osteopatia e le istruzioni per aprire uno studio. In quest’ultima lezione sono contenuti due interventi di osteopati, il primo puntualizza l’utilità della terapia mentale e i punti di convergenza tra l’osteopatia e il movimento del New Thought (Nuovo Pensiero), il secondo esprime un parere contrario alle antitossine.
Dopo la lettura di queste 12 lezioni, contenute in un libro di 160 pagine, lo studente pagante conseguiva il titolo di D.O. Fra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento, specie negli Stati dove l’osteopatia non era ancora regolamentata, si assistette a una proliferazione di scuole di osteopatia per corrispondenza o poco serie. Il Comitato per la Formazione (Committee on Education) dell’AOA cercò di limitare la diffusione di queste iniziative, che tuttavia fu possibile stroncare solo dopo l’entrata in vigore delle leggi per il riconoscimento.1
Punti di forza: l’interesse è di tipo storico.
Punti di debolezza: volume semplicistico e con una prospettiva molto diversa da quella del fondatore.
- Gevitz N. The DOs: Osteopathic Medicine in America. 2nd ed. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press; 2004.
Traduzione del titolo in italiano: Corso di studio in osteopatia per corrispondenza.
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